Berita Ciamis, Asajabar.com – Pelaksanaan Masa Ta’aruf Madrasah (MATAMUDA) di MTsN 15 Ciamis Tahun Ajaran 2026/2027 tidak hanya menjadi ajang pengenalan lingkungan madrasah, tetapi juga dimanfaatkan sebagai langkah awal memetakan minat, bakat, dan potensi peserta didik baru.
Melalui berbagai kegiatan yang dikemas lebih interaktif, madrasah ingin memastikan setiap siswa memperoleh ruang untuk berkembang sesuai kemampuan yang dimiliki sejak awal memasuki jenjang pendidikan.
Kepala Sekolah MTsN 15 Ciamis, Ook Muharawati melalui Wakasek Bidang Kesiswaan, Iho Nurcholis mengatakan konsep MATAMUDA tahun ini mengalami sejumlah penyempurnaan dibanding tahun-tahun sebelumnya. Selain mengenalkan budaya madrasah, kegiatan juga diarahkan untuk membantu siswa menemukan bidang yang sesuai dengan minat dan bakatnya.
“Sejak awal kami ingin siswa mampu mengenali potensi dirinya. Karena itu dalam MATAMUDA ada kegiatan pemetaan talenta yang menjadi dasar pembinaan mereka ke depan,” ujarnya.
Menurutnya, pemetaan talenta tersebut dilaksanakan melalui kerja sama dengan tim kelas unggulan yang selama ini menangani pembinaan prestasi akademik maupun nonakademik di MTsN 15 Ciamis.
Ia menjelaskan, madrasah tidak hanya memberikan materi secara teoritis, tetapi lebih mengedepankan praktik langsung agar peserta didik lebih mudah memahami nilai-nilai yang ingin ditanamkan.
Salah satunya melalui pembiasaan salat duha berjamaah yang diikuti seluruh siswa, mulai dari kelas VII hingga kelas IX. Dengan cara tersebut, peserta didik tidak sekadar mengetahui teori, tetapi langsung membiasakan diri menerapkannya dalam kehidupan sehari-hari.
“Pendekatan praktik lebih efektif dibanding hanya teori. Harapannya anak-anak memahami kebiasaan baik yang menjadi budaya di madrasah,” katanya.
Selain penguatan karakter, MTsN 15 Ciamis juga terus mengembangkan program kelas unggulan sebagai wadah pembinaan siswa sesuai potensinya. Untuk bidang akademik, madrasah memiliki kelas unggulan yang dipersiapkan menghadapi berbagai kompetisi, termasuk olimpiade sains.
Sementara pada bidang nonakademik tersedia program Natural Science (NR) yang lebih banyak memberikan pengalaman praktik dan pembelajaran kontekstual dalam kehidupan sehari-hari.
Menurut Iho, tingginya minat siswa terhadap kelas unggulan menunjukkan antusiasme masyarakat yang terus meningkat. Tahun ini, misalnya, peminat kelas riset mencapai 94 orang, sementara kuota yang tersedia hanya 32 peserta sehingga harus melalui proses seleksi.
“Tingginya minat ini menjadi tantangan bagi kami untuk melakukan seleksi secara objektif agar pembinaan berjalan optimal,” ungkapnya.
Pada Tahun Ajaran 2026/2027, MTsN 15 Ciamis menerima sebanyak 249 peserta didik baru yang terbagi ke dalam delapan rombongan belajar (rombel).
Jumlah tersebut meningkat dibanding tahun sebelumnya yang hanya memiliki tujuh rombel. Penambahan satu rombel dilakukan sebagai respons atas tingginya animo masyarakat serta aspirasi para orang tua yang berharap lebih banyak calon peserta didik dapat diterima.
“Kami berusaha memaksimalkan fasilitas yang tersedia sehingga tahun ini bisa membuka delapan rombel,” jelasnya.
Dalam menghadapi implementasi kurikulum baru, MTsN 15 Ciamis juga terus meningkatkan kompetensi tenaga pendidik melalui berbagai pelatihan, baik secara tatap muka maupun daring.
Guru-guru diwajibkan mengikuti program penguatan kompetensi yang diselenggarakan pemerintah maupun lembaga terkait agar siap menerapkan kurikulum secara optimal. Sementara kepada peserta didik baru, madrasah mulai memperkenalkan sistem pembelajaran sejak kegiatan MATAMUDA berlangsung.
Meski demikian, Iho mengakui implementasi kurikulum baru masih membutuhkan proses penyesuaian, terutama dalam penerapan di lapangan.
“Kami masih terus belajar dan menyesuaikan. Yang terpenting adalah bagaimana seluruh guru tetap berupaya memberikan pelayanan pendidikan terbaik bagi peserta didik,” katanya.
Dari sisi sarana prasarana, MTsN 15 Ciamis telah memiliki laboratorium komputer yang digunakan secara bergiliran. Namun, meningkatnya jumlah siswa membuat kebutuhan ruang laboratorium dan perangkat komputer yang lebih memadai menjadi salah satu perhatian madrasah.
Pada pelaksanaan MATAMUDA tahun ini, suasana kegiatan juga dibuat lebih dinamis. Peserta didik baru tidak hanya mengikuti materi di dalam kelas, tetapi diajak mengenal seluruh fasilitas dan warga madrasah melalui sistem pos atau stasiun yang harus dikunjungi secara bergiliran.
Metode tersebut mendapat respons positif, bahkan siswa kelas VIII mengaku melihat banyak perubahan dibanding pelaksanaan masa pengenalan pada tahun sebelumnya.
“Harapan kami, MATAMUDA menjadi pengalaman yang menyenangkan sekaligus memberikan bekal kepada siswa agar siap mengikuti proses pembelajaran di MTsN 15 Ciamis,” pungkas Iho.
